Pengembangan Media Kartu Numeratek berbasis Game Education untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.53088/eej.v4i2.3157Keywords:
Literasi , Numerasi , Media PembelajaranAbstract
Latar Belakang : Rendahnya kemampuan literasi numerasi siswa sekolah dasar masih menjadi permasalahan dalam pembelajaran matematika akibat pembelajaran yang kurang kontekstual dan minim keterlibatan aktif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media kartu NUMERATEK berbasis game education yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan literasi numerasi siswa.
Metode : Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan tes, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Efektivitas media dianalisis menggunakan uji N-Gain berdasarkan hasil pretest dan posttest.
Hasil : Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh skor validitas sebesar 3,66 dengan kategori sangat valid dan skor kepraktisan sebesar 4,47 dengan kategori sangat praktis. Media juga efektif meningkatkan hasil belajar siswa dari 69,14 menjadi 89,29. Hasil analisis N-Gain menunjukkan nilai rata-rata sebesar 73,63 dengan kategori tinggi.
Implikasi : Media kartu NUMERATEK berbasis game education berimplikasi pada terciptanya pembelajaran numerasi yang lebih interaktif, kontekstual dan inovatif sehingga dapat meningkatkan keterlibatan aktif serta literasi numerasi siswa sekolah dasar.
Kebaruan : Kebaruan penelitian ini terletak pada pengembangan media berbasis kartu yang mengintegrasikan mekanisme game education secara terstruktur sehingga menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan bermakna.
References
Adnyana, I. M. S. (2024). Pengembangan media game edukasi Belitung berbasis website pada materi operasi hitung sekolah dasar. Jurnal Pendidikan MIPA, 15(3). doi:10.37630/jpm.v15i3.3398
Antika, I. K. M., Renda, N. T., & Jayanta, I. N. L. (2022). Media kartu domino modifikasi dengan pendekatan kontekstual pada muatan pembelajaran matematika kelas III sekolah dasar. Indonesian Journal of Instruction, 4(1). doi:10.23887/iji.v4i1.50936
Gumelar, A. S. B., Ningsih, N. L., Oktavia, C. D., Abadi, M. D., & Askhar, B. M. (2024). Efektivitas program numerasi berbasis game edukasi dan media visual pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara. Retrieved from https://ejournal.sisfokomtek.org/index.php/jpkm/article/view/6685
Istiqomah, F., Muniroh, N., Purba, A. M., & Ratih, R. (2025). Game edukasi bangun datar berbasis Android sebagai media pembelajaran matematika di sekolah dasar. sudo Jurnal Teknik Informatika, 4(4). doi:10.56211/sudo.v4i4.1355
Jaya, I. P., Rahmawati, L., & Nugraha, A. (2024). Efektivitas media kartu dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 9(1), 33–42.
Karseno, K. (2023). Pengembangan media game edukasi untuk meningkatkan kemampuan numerasi siswa kelas IV sekolah dasar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 7(2), 585–602. doi:10.26811/didaktika.v7i2.822
Mu’jizah, U., & Ahsani, E. L. F. (2023). Implementasi game based learning berbantuan market class untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa. Jurnal Riset Pendidikan Matematika Sekolah, 9(1), 75–84. doi:10.21009/jrpms.091.10
Mulyani, S. (2023). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis game edukasi pada pembelajaran matematika sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 2(3), 101–110. doi:10.59584/jundikma.v2i03.29
Prayogo, D. P., Nugroho, A., & Lestari, S. (2023). Pengembangan game edukasi berbasis Scratch untuk meningkatkan literasi numerasi siswa. Jurnal Ilmu Komputer dan Pendidikan, 4(2), 90–100. doi:10.24127/ilmukomputer.v4i2.4171
Putri, N., Kurniawan, A., & Hidayati, S. (2025). Pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Inovatif, 6(2), 90–101.
Qomariah, L., Atmaja, N. A., Filianti, I. B., Awra, S. R., Nurrohmah, F. P. H., & Wahyuni, S. (2024). Pengaruh game edukatif terhadap kemampuan literasi dan numerasi peserta didik tingkat sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2). doi:10.23969/jp.v9i2.16011
Ramadhan, D. N., Putri, A. R., & Kurniawan, B. (2023). Pengembangan game calistung untuk meningkatkan literasi numerasi siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Karya Mahasiswa, 3(1), 15–25. doi:10.56972/jikm.v3i1.81
Riyadi, A., Laila, N., & Putri, R. (2025). Multimedia interaktif berbasis storytelling dalam meningkatkan literasi numerasi siswa sekolah dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 11(4), 278–288.
Sari, N., Hidayatullah, M., & Pratiwi, R. (2025). Pemanfaatan game edukasi interaktif dalam meningkatkan kemampuan numerasi siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(1), 210–220. doi:10.54371/jiip.v8i1.6460
Surya, A., Salimi, M., & Hidayah, R. (2025). Pengaruh permainan tradisional terhadap numerasi dan motivasi belajar matematika peserta didik sekolah dasar. Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan, 17(2). doi:10.31603/edukasi.v17i2.15034
Ulfa, E. M., Rahmawati, I., & Susanto, H. (2022). Implementasi game based learning untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 10245–10254. doi:10.31004/basicedu.v6i6.3742
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Desi Puji Lestari, Alfi Laila, Kheisya Dewi Syafa’ah, Amelia Hartiana Putri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
The author(s) retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a CC BY-SA 4.0 license that allows others to remix, adapt, and build upon the work even for commercial purposes, as long as they credit the author(s) and license their new creations under the identical terms.
License details: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
