Implementasi AI “Typing Speed Test” untuk membantu guru meningkatkan kemampuan mengetik siswa manajemen perkantoran

Buyung Adi Dharma; Andi Basuki; Madziatul Churiyah; Dewi Ayu Sakdiyyah

doi:10.53088/penamas.v4i2.1173

Authors

Buyung Adi Dharma Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Negeri Malang
Andi Basuki Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Negeri Malang
Madziatul Churiyah Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Negeri Malang
Dewi Ayu Sakdiyyah Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.53088/penamas.v4i2.1173

Keywords:

Typing Speed Test, Artificial Intelligence, Training

Abstract

This service aims to improve digital teacher literacy through intensive training so that they can effectively implement the "Typing Speed Test" application in learning. This service activity was carried out using the Participatory Action Research (PAR) approach. The results of the service showed a significant increase in digital teacher literacy and students' typing skills. Teachers involved in the training were able to master and utilize the "Typing Speed Test" application well in the learning process. In addition, students who took part in this application-based learning showed a real increase in typing speed and precision, which contributed to their readiness to face the demands of an increasingly competitive world of work. This success emphasizes the importance of teacher training before implementing new technologies in learning. With an interactive and data-driven approach, this service program not only improves students' technical skills but also equips teachers with effective strategies to support student development in the digital era.

References

Afandi, A., Laily, N., Wahyudi, N., Umam, M. H., Kambau, R. A., Rahman, S. A., Sudirman, M., Jamilah, Kadir, N. A., Junaid, S., Nur, S., Dwi, R. A. P., Nurdiyanah, Wahid, M., & Wahyudi, J. (2022). Metodologi pengabdian masyarakat. Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI.

Arfandi, A., & Samsudin, M. A. (2021). Peran guru profesional sebagai fasilitator dan komunikator dalam kegiatan belajar mengajar. Edupedia: Jurnal Studi Pendidikan Dan Pedagogi Islam, 5(2), 124–132. https://doi.org/doi: 10.35316/edupedia.v5i2.1200.

Budiman, H. (2017). Peran teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 31–43. https://doi.org/doi: 10.24042/atjpi.v8i1.2095

Fallo, D. Y. A., Sogen, M., Takene, A., Huan, D., & Amheka, A. (2022). Peningkatan Ketrampilan Mengetik 10 Jari pada Mahasiswa Jurusan Administrasi Bisnis. Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan, 2(1), 72–76.

Feit, A. M., Weir, D., & Oulasvirta, A. (2016). How we type: Movement strategies and performance in everyday typing. Proceedings of the 2016 Chi Conference on Human Factors in Computing Systems, 4262–4273. https://doi.org/doi: 10.1145/2858036.2858233

Insani, S. N., Rasto, R., & Hernawan, Y. (2024). Penerapan Metode Drill dalam Mengetik Cepat Sepuluh Jari pada Siswa SMK Negeri 14 Garut. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 9(1), 83–96.

Kurniawan, F. E., & Aruan, N. L. (2021). Digitalisasi dan pola kerja baru: Dampak bagi industrialisasi dan respons kebijakan ketenagakerjaan. Jurnal Sosioteknologi, 20(3), 395–409. https://doi.org/doi: 10.5614/sostek.itbj.2021.20.3.11

Marwan, M., & Wardani, M. W. (2023). Peningkatan kemampuan mengetik siswa melalui penggunaan aplikasi Typing Master sebagai media pembelajaran. Jurnal Ecogen, 6(1), 143–155. https://doi.org/doi: 10.24036/jmpe.v6i1.14472

Pamengas, M. W., Afirianto, T., & Wardhono, W. S. (2020). Pengembangan gim edukasi mengetik menggunakan metode touch-typing untuk meningkatkan kecepatan mengetik. Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer, 4(1), 340–347.

Permana, B. A. C., Bahtiar, H., Sutriandi, A. E., Djamaluddin, M., & Suhartini, S. (2021). Pelatihan pemanfaatan teknologi sebagai media pendukung pembelajaran untuk guru di Kecamatan Sembalun. ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(2), 230–238.

Pinet, S., Zielinski, C., Alario, F.-X., & Longcamp, M. (2022). Correction: Typing expertise in a large student population. Cognitive Research: Principles and Implications, 7(1), 96. https://doi.org/doi: 10.1186/s41235-022-00446-x

Sucahyo, N., Regina, T., Haryanto, H., Damayanti, I., & Gazali, R. (2023). Pelatihan Keterampilan Mengetik Sepuluh Jari Bagi Siswa SMK Link & Match Kota Tangerang Selatan. SWADIMAS: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, 1(02), 52–57. https://doi.org/doi: 10.56486/swadimas.vol1no02.372

Suripto, S., Supriyanto, S., & Maryani, E. (2021). Pelatihan Penguasaan Mengetik Cepat 10 Jari Dengan Metode Drill Di Smk Negeri 5 Bandar Lampung. Dharma: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2). https://doi.org/doi: 10.31315/dlppm.v2i2.6213

Susanti, A., Kharismaputra, A. P., & Sholikah, M. (2024). Analyze the impact of curriculum development on ten-finger typing learning in office administration vocational high school. Inovasi Kurikulum, 21(2), 969–982. https://doi.org/doi: 10.17509/jik.v21i2.69024

Van Waes, L., Leijten, M., Roeser, J., Olive, T., & Grabowski, J. (2021). Measuring and assessing typing skills in writing research. Journal of Writing Research, 13(1), 107–153. https://doi.org/doi: 10.17239/jowr-2021.13.01.04

Wulandari, R. (2013). Analisis Kemampuan Mengetik Dengan Sistem 10 Jari Pada Siswa Kelas Xi Administrasi Perkantoran Di SMK Widya Praja Ungaran. Economics Development Analysis Journal, 2(2), 147–151.