Can Domino Card Be Effective in Elementary School Instruction?
DOI:
https://doi.org/10.53088/eej.v1i2.123Keywords:
Dominoes , Instructional Media , Elementary schoolAbstract
Background:The problem in this study is whether there is an effect of using domino card media on student learning outcomes. The purpose of this study was to obtain information about student learning outcomes by using domino cards as media.
Method:The research method used in this study was a quasi-experimental design with a nonequivalent control group research design. This study used two classes, namely VA and VB classes.
From the research results, it was found that in the experimental class the average value was 84.77 while in the control class the average value was 72.15. The results of the independent sample t-test obtained a sig. 2 tailed is 0.000 <0.05, it is known that there is a significant difference between the average learning outcomes in groups A and B.
Results: Based on the results of the analysis of the data obtained, it was concluded that learning by using domino card learning media can have an influence on student learning outcomes in Theme 6 Sub-theme 2 Learning 1 and 2 which can be seen from the difference in average learning outcomes in the experimental class and the control class.References
Adawiyah, A. R., & Kowiyah, K. (2021). Pengembangan Media Kartu Domino pada Pembelajaran Matematika Operasi Perkalian Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2370-2376.
Arikunto, S. (2013) Prosedur Penelitian Menurut Pendekatan Praktis.Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, A. (2013). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Grafindo Persada.
Herawati, E. (2017). Upaya Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Media Pembelajaran Kartu Domino Matematika pada Materi Pangkat Tak Sebenarnya dan Bentuk Akar Kelas IX SMP Negeri Unggulan Sindang Kabupaten Indramayu. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 1(1), 66-87.
Larasati, LD & Poedjiastuti, S. (2016). Pengembangan Permainan Kartu Domino sebagai Media Pembelajaran pada Materi Unsur bagi Siswa SMALB Tunarungu, Jurnal Chemical Education. 5
Mardhiah, A., & Akbar, S. A. (2018). Efektivitas media pembelajaran terhadap hasil belajar kimia siswa SMA Negeri 16 Banda Aceh. Lantanida Journal, 6(1), 49-58.
Murdiyanto, T., & Mahatama, Y. (2014). Pengembangan alat peraga matematika untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar matematika siswa sekolah dasar. Sarwahita, 11(1), 38-43.
Muthoharoh, A., & Cholifah, T. N. (2020). Pengembangan Media Kartu Domino untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 6(2), 179-194.
Ningsih, R.F. & Rochmawati (2014). Pengembagan Kartu Domino sebagai Media Pembelajaran Akuntansi pada Materi Ayat Jurnal Penyesuaian, Jurnal Pendidikan Akuntansi. 2
Pajarudin, P. (2019). Peningkatan motivasi belajar melalui strategi permainan kartu domino pada mata pelajaran PKN di SMP. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 17(1), 14-26.
Pradani, D. A. E. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Kartu Domino Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa (Doctoral dissertation, S1 Tadris Matematika IAIN Syekh Nurjati Cirebon).
Pramawidyaka, P., Enawaty, E., & Melati, H. A. (2015). Penggunaan Kartu Domino Kimia Pada Materi Koloid Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar di SMA. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 4(2).
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Nanda Azahra, Sri Enggar Kencana Dewi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
