Fukuri: Journal of Psychology

Keberhasilan pembelajaran dilihat dari pengaruh psikologi pada siswa sekolah menengah kejuruan di palembang

Akhmad Sayuti — 2025-01-02

This research aims to analyze the influence of psychological factors such as motivation, self-efficacy, stress and anxiety on the learning success of Vocational High School (SMK) students. Quantitative and qualitative approaches are used to gain a comprehensive understanding of the relationship between these factors and student learning outcomes. The research participants consisted of 300 vocational school students from various majors and grade levels, who were chosen randomly. Data were collected using validated questionnaires to measure motivation, self-efficacy, academic stress, and academic anxiety. Additionally, in-depth interviews were conducted with teachers to obtain their perspectives on the influence of psychological factors on student learning. The research results show that there is a significant positive correlation between motivation and self-efficacy and learning success. Students with high motivation and self-efficacy tend to achieve better learning outcomes. In contrast, stress and anxiety have a significant negative correlation with learning success, where high levels of stress and anxiety are associated with lower academic achievement. Regression analysis revealed that learning motivation and self-efficacy made a significant positive contribution to learning success, while stress and anxiety had a significant negative effect. Interviews with teachers support these quantitative findings, showing that psychological factors greatly influence student participation and performance in learning. In conclusion, psychological factors such as motivation, self-efficacy, stress and anxiety play an important role in the learning success of vocational school students. Therefore, effective learning strategies must pay attention to and support students' psychological health to maximize their academic potential. The results of this research provide insight into the development of programs that can improve students' mental and emotional well-being, as well as increase the effectiveness of the teaching and learning process in vocational schools.

Konsep struktur psikologi dalam perspektif islam

Rioga — 2025-01-03

Psikologi merupakan sebuah ilmu yang mempelajari tentang perilaku serta proses mental manusia melalui latar belakang kehidupan dan penerapannya pada kehidupan sehari-hari. Struktur psikologi dalam perspektif Islam memiliki landasan filosofis dan teologis yang kuat, bersumber dari wahyu (Al-Qur'an dan Hadis) yang menjadi pedoman hidup manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi lebih dalam tentang struktur psikis, motivasi, pemenuhan kebutuhan, dan konsep kebenaran dalam perspektif Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kepustakaan dengan mengkaji beberapa buku dan jurnal-jurnal. Hasil penelitian ini diharapkan hasil penelitian ini dapat memberikan kontribusi yang signifikan terhadap pengembangan ilmu psikologi berbasis nilai-nilai Islam.

Interpretasi guru agama sebagai role model dalam mengintegrasikan karakter religius peserta didik

Azmi — 2025-01-05

Teachers have an important role in shaping students' character because the teacher is a figure who holds a strategic position in providing teaching both in the classroom and outside the classroom. Moreover, PAI teachers where religious education has a big role in shaping students' religious character. As educators who interact directly in the learning process, religious teachers hold a position as role models in building this character. Through a qualitative approach, this research analyzes the efforts made by teachers starting from how PAI teachers' behavior, attitudes and actions can influence the formation of students' religious character at school. The results of the research show that religious teachers demonstrate exemplary spiritual life, religious discipline and good morals so that they can have a positive influence and provide a foundation for students to control their behavior. Religious teachers not only teach theoretical material, but also serve as examples in applying religious values in life. Various efforts were also made, such as getting into the habit of praying, reading the Asmaul Husna together, integrating the values of tolerance and respecting each other's opinions, acting politely, getting used to praying in congregation, and using the story method.

Pengaruh pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar siswa sma di kedamean

Afif Nur Hakim — 2025-01-06

Abstract

Learning achievement is the perfection achieved by someone through their actions, feelings, and thoughts. Learning achievement is considered perfect if it meets three aspects, namely cognitive, affective, and psychomotor. The purpose of this study was to determine the influence of parenting patterns on student learning achievement at SMAN 1 Kedamean. This type of research is quantitative with a survey method. Participants in this study were 177 students of SMA 1 Kedamean. Sampling in the study used a purposive sampling technique. Data collection was carried out using Google Form for the parenting scale while learning achievement with report card grades. The data analysis technique used in this study was simple regression. The results showed that there was an influence between parenting patterns and student learning achievement. The percentage of the influence of learning achievement variables that influenced parenting variables was 19.3%. While the remaining 80.7% was influenced by variables other than the independent variables studied, it could be influenced by other factors, such as environmental factors, learning motivation, and emotional intelligence.

Abstrak

Prestasi belajar adalah kesempurnaan yang dicapai oleh seseorang melalui tindakan, perasaan, dan pemikiran mereka. Prestasi belajar dianggap sempurna jika memenuhi tiga aspek, yaitu kognitif, affektif, dan psikomotor. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh pola asuh orang tua pada prestasi belajar siswa di SMAN 1 Kedamean. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode survei. Partisipan dalam penelitian ini adalah 177 siswa SMA 1 Kedamean. Pengambilan sampel dalam penelitian menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan Google Form untuk skala pola asuh sedangkan prestasi belajar dengan nilai rapor. Teknik analis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara pola asuh orang dan prestasi belajar siswa. Prosentase pengaruh variabel prestasi belajar yang mempengaruhi variabel pola asuh sebesar 19,3%. Sedangkan sisanya 80,7% dipengaruhi oleh variabel lain selain variabel independen yang diteliti, bisa dipengaruhi oleh faktor lain, seperti faktor lingkungan, motivasi belajar, dan kecerdasan emosional.

Hubungan antara kontrol diri dengan perilaku konsumtif mahasiswa

Maulana Firdaus Zayyadi — 2025-01-11

Abstract

A well-prepared abstract enables the reader to identify the basic content of a document This research examines the relationship between self-control and consumer behavior among female students at Muhammadiyah University, Gresik. Consumptive behavior is the desire to consume goods excessively, activities that are not based on rational considerations and tend to waste in order to fulfill personal satisfaction. Meanwhile, Self-Control is an individual's ability to regulate, guide and direct their behavior in purchasing a product. The hypothesis proposed in this research is whether there is a relationship between self-control and consumer behavior among Muhammadiyah University Gresik students. The subjects of this research were 370 active students at Muhammadiyah University of Gresik, using accidental sampling techniques. Based on the research results, it is clear that there is a relationship between self-control and consumer behavior with a value of rho = 0.022 and p = 0.674 on sig. (2-tailed) which means the correlation is (p>0.05). This correlation concluded that there was no relationship between self-control and consumer behavior among Muhammadiyah University Gresik students.

Abstrak

Penelitian ini mengkaji tentang Hubungan kontrol Diri dengan Perilaku Konsumtif pada Mahasiswia Universitas Muhammadiyah Gresik. Perilaku konsumtif adalah keinginan mengkonsumsi barang secara berlebihan, kegiatan yang tidak didasari dengan pertimbangan rasional dan cenderung melakukan pemborosan guna memenuhi kepuasan dalam diri. Sedangkan Kontrol Diri adalah kemampuan individu dalam mengatur, membimbing, dan mengarahkan perilakunya dalam melakukan pembelian suatu produk. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah adakah ada Hubungan kontrol Diri dengan Perilaku Konsumtif pada Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Gresik. Subjek penelitian ini adalah Mahasiswa Aktif Universitas Muhammadiyah Gresik sebanyak 370 mahasiswa, menggunakan teknik Accidental sampling. Berdasarkan hasil penelitian mengatakan bahwa antara kontrol diri dengan perilaku konsumtif terdapat hubungan dengan nilai rho = 0,022dan p = 0,674 pada sig. (2-tailed) yang berarti korelasinya (p>0,05). Korelasi tersebut disimpulkan tidak terdapat hubungan antara kontrol diri dengan perilaku konsumtif pada mahasiswa Universitas Muhammadiyah Gresik.

Pengaruh religiusitas terhadap kebahagiaan pada mahasiswa tingkat akhir

Ali Masyhudi — 2025-01-11

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti pengaruhReligiusitas terhadap kebahagiaan pada mahasiswatingkat akhir Universitas Muhammadiyah Gresik.Metodepenelitian ini adalah kuantitatif. Populasi dalampenelitian ini adalah seluruh mahasiswa aktif tingkatakhir Universitas Muhammadiyah Gresik dengan total 337 mahasiswa. Serta istilah sampel menggunakanteknik purposive sampling. Data penelitian inidikumpulkan dengan menyebarkan tautan Google Form dan juga lembar kuisioner dengan skala religiusitas dan skala kebahagiaan. Skala yang digunakan dalampenelitian ini adalah skala likert dengan 4 pilihanjawaban pada skala religiusitas dan 5 pilihan jawabanpada skala kebahagiaan. Alat ukur yang digunakandalam penelitian ini untuk religiusitas mengadopsi daripenelitian terdahulu berdasarkan aspek Huber (2012) dan untuk skala kebahagiaan milik Hils Agyle (2002). Uji validitas skala menggunakan validitas isi. Uji keandalanmenggunakan Alpha Cronbach. Teknik yang digunakandalam penelitian ini adalah menggunakan teknik analisisregresi sederhana. Hasil analisis menggunakan regresisederhana memperoleh nilai sig 0,000, artinya nilaisignifikan kurang < 0,05. Maka dapat diambil kesimpulandari uji hipotesis artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara religiusitas terhadap kebahagiaan pada mahasiswa tingkat akhir Universitas Muhammadiyah Gresik.

Penerapan reinforcement positive dengan metode drill untuk meningkatkan kemampuan menulis permulaan huruf pada anak low vision di slb kemala bhayangkari 2 gresik

Syilvia Carooline — 2025-01-21

Abstract

Writing is an activity of putting ideas into visual form, expressing language in the form of picture symbols, a complex activity that includes hand-arm movements, fingers and eyes in an integrated manner and also one component of a communication system that describes thoughts, feelings and ideas into the form of graphic language symbols. This study aims to improve the ability to write the beginning of letters in low vision children at SLB Kemala Bhayangkari 2 Gresik. This type of research is experimental research with a single subject (single subject research) who experiences low vision in class 1 SLB Kemala Bhayangkari 2 Gresik. The method used in this study is the drill method. This research design used the A1-B-A2 design pattern. Pretest (A1) was conducted in 4 sessions. Furthermore, the use of intervention (B) is given to the subject in the form of using the drill method in carrying out learning to write the beginning of letters, the intervention was conducted in 8 sessions. The last posttest (A2) was conducted in 4 sessions. The results of this study show that giving positive reinforcement with the drill method was able to make the subject experience an improvement in the ability to write beginning letters.

Abstrak

Menulis merupakan kegiatan menuangkan ide-ide kedalam bentuk visual, mengungkapkan bahasa dalam bentuk simbol gambar, aktifitas komplek mencakup gerakan lengan, tangan, jari dan mata secara terintegrasi, dan juga salah satu komponen sistem komunikasi yang menggambarkan fikiran, perasaan dan ide kedalam bentuk lambang- lambang bahasa grafis. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis permulaan huruf pada anak low vision di SLB Kemala Bhayangkari 2 Gresik. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan subjek tunggal (single subject research) yang mengalami low vision di kelas 1 SLB Kemala Bhayangkari 2 Gresik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode drill. Desain penelitian ini menggunakan pola desain A1-B-A2. Pretest (A1) dilaksanakan dalam 4 sesi. Selanjutnya penggunaan intervensi (B) ysng diberikan kepada subjek berupa penggunaan metode drill dalam melaksanakan pembelajaran menulis permulaan huruf, intervensi dilaksanakan dalam 8 sesi. Terkahir posttest (A2) yang dilaksanakan dalam 4 sesi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemberian reinforcement positive dengan metode drill mampu membuat subjek mengalami peningkatan dalam kemampuan menulis permulaan huruf.